martes, 11 de junio de 2019
Foto periodismo Santiago Ledesma
El viernes 6 de junio, se llevo a cabo el homenaje al día del periodista en un acto realizado en la escuela Nuestra señora de Lujan, con la participación de los alumnos de la escuela Nuestra señora de Lujan, alumnos de la escuela secundaria numero 3 y periodistas de la zona de la de Chascomús, ademas de contar con la presencia del intendente de la ciudad.
martes, 4 de junio de 2019
AVENGERS: ENDGAME:
LA MAS TAQUILLERA DE LA HISTORIA.
Hace poco más de un mes, se estreno la película mas esperada del 2019: Avengers: Endgame. Película que con solo cinco semanas en cartelera, logro convertirse en la más taquillera de la historia. Superando el récord ostentado por: Avatar.
Dirigida por los ya reconocidos hermanos Anthony y Joe Russo, quienes también han dirigido exitosas películas de Marvel Studios, como: "Capitán América: El Soldado del Invierno" o "Avengers Infinity War".
Guionizada por Kevin Faggie (Director de Marvel Studios) y con la actuación estelar de:
.Robert Dawny Jr.
.Crhis Evans.
.Crhis Hemsword.
.Scarlet Johannson.
Bri Larson.
Entre otros.
Avengers: Endgame, continua exactamente donde nos dejo la guerra del infinito, un panorama triste y deprimente que busca resaltar la devastación causada por el chasquido de Thanos, pero que se ira desvaneciendo conforme la película avance. Si bien, su primer hora (de tres de duración) puede resultar comprensiblemente lenta para algunas personas, su ultima hora es un completo caos que te dejara sin palabras.
Es una película con mucho "Fan Service", osea, el utilizar acciones, o personajes que quienes hicieron la cinta, saben perfectamente que el publico quiere ver y que los hará levantarse de su silla.
Está plagado de referencias a los cómics en los que se basa, por lo que si eres fanático de este material, la disfrutaras incluso más.
Sin duda, Avengers. Endgame, es la culminación perfecta que tantos han estado esperando, el fin de la fase más importante del UCM (Universo Compartido de Marvel) que comenzó en 2008 con el estreno de. "Iron Man: El Hombre de Hierro", y que a lo largo de 11 años de películas, nos llevaron hasta este momento. Sin duda, una película espectacular, que tanto si eres un fan empedernido como si no, la vas a disfrutar muchísimo.
Mateo Oporto.
miércoles, 22 de mayo de 2019
"De cada 10 estudiantes que terminan de cursar 6to año, 6 no terminan con el título"
Jose Francisco Gonzales Cornejo de 42 años de edad, nació en Vicente López, provincia de Buenos Aires. Vivió 20 años en el barrio de La Boca. Actualmente se encuentra viviendo en la ciudad de Chascomús.
Es músico, afirma que tocó en varios conciertos, pero esta actividad se encuentra parada ya que es Director de la secundaria de la escuela Normal y esta su mayor tiempo en la misma.
¿Cuánto tiempo lleva ejerciendo el puesto de Director?
-Voy a cumplir 2 años en esta escuela.
Ya que usted anteriormente fue profesor ¿cuál fue el motivo que lo llevó a concursar para el puesto de Director?
-Hace 7 años maso menos, cuando empecé a probar esa posibilidad, no se planteó de un momento a otro. Por un lado dialogar con una profesora que me dijo que se había postulado y le estaba yendo bien, me decía que no era tan complicado, sus mensajes positivos en sí .Por otro lado quería progresar económicamente, ya que me costaba conseguir más horas en mi área. También la experiencia propia, ver otros Directores que no me cerraban ciertas cuestiones y yo pensaba que se podía resolver de otra manera, entonces ¿por qué no intentarlo yo? y me anime.
En estos 3 años, ¿en que momento se sintió más cómodo con este trabajo?
-Actualmente es un momento que estoy bastante cómodo, porque hay equipo que acompaña, me hacen sentir muy respaldado, Monica Molinelli, las chicas del equipo de orientación escolar, me apoyó bastante en ellas, las preceptoras, en general hay varios profes que son pilares de la escuela, el trabajo de ellos hace la diferencia, como Cecilia Surdo, Tere Arguto. Esto hace un clima de trabajo agradable.
¿Crees que fuiste aprendiendo?
-Si, al principio corrí mucho de aquí para allá, tratando de estar presente, a veces un poco solo porque no tenía vicedirectora.
¿Cómo percibe la relación de su equipo de trabajo?
-Buena, la percibo buena, nos relacionamos bien. Yo creo que cuando los objetivos están claros se va acomodando el trabajo.
¿Y la relación del plantel educativo y las familias de los alumnos?
-Bien, tenemos acuerdos como diferencias. Podemos decir que son demandantes con la escuela, vienen, preguntan, piden hablar conmigo. Escuchamos y decidimos con las familias.
¿Cómo cree que es su relación con los alumnos?
-En líneas generales es buena. Capaz tengo más relación con unos que con otros, ya sea con los chicos que tienen proyectos, los del centro de estudiante, etc.
¿En qué circunstancias y con qué frecuencia realizan reuniones con los padres?
- Depende el año que están en la secundaria, elegimos más las reuniones con 1ro, 2do y 3er año.
¿La institución cuenta con programas educativos?
-Si, están los diseños curriculares que son de la provincia de Buenos Aires, dicen que se tiene que dar en cada materia y como se tiene que trabajar. Está el reglamento general de instituciones educativos, que dice como se tiene que organizar una escuela. También están las planificaciones de tienen los profesores que hacen la bajada de lo que son los diseños a como lo van a dictar durante 1 año.
¿Consideras que los alumnos terminan el colegio con un buen nivel académico?
-Se podría decir relativamente. Tengo un relevamiento del 2017 que dice que de cada 10 estudiantes que terminan de cursar 6to año, 6 no terminan con el título, la mayoría tarda más de 1 año en titularse. Hoy se está hablando de un déficit, obvio. Pero también 4 de esos alumnos siguen estudiando y cuando le preguntas cómo les va te dicen excelente.
¿Qué crees que debe cambiar en esos 6 alumnos para que la situación se revierta?
-Faltan cuestiones en la autonomía que deben desarrollar los estudiantes, que no es un problema de sexto 6to año, es un problema de arrastramos toda la secundaria.
Gracias por su tiempo
-Gracias a vos.
Alumna: Martina Yanini
Jose Francisco Gonzales Cornejo de 42 años de edad, nació en Vicente López, provincia de Buenos Aires. Vivió 20 años en el barrio de La Boca. Actualmente se encuentra viviendo en la ciudad de Chascomús.
Es músico, afirma que tocó en varios conciertos, pero esta actividad se encuentra parada ya que es Director de la secundaria de la escuela Normal y esta su mayor tiempo en la misma.
¿Cuánto tiempo lleva ejerciendo el puesto de Director?
-Voy a cumplir 2 años en esta escuela.
Ya que usted anteriormente fue profesor ¿cuál fue el motivo que lo llevó a concursar para el puesto de Director?
-Hace 7 años maso menos, cuando empecé a probar esa posibilidad, no se planteó de un momento a otro. Por un lado dialogar con una profesora que me dijo que se había postulado y le estaba yendo bien, me decía que no era tan complicado, sus mensajes positivos en sí .Por otro lado quería progresar económicamente, ya que me costaba conseguir más horas en mi área. También la experiencia propia, ver otros Directores que no me cerraban ciertas cuestiones y yo pensaba que se podía resolver de otra manera, entonces ¿por qué no intentarlo yo? y me anime.
En estos 3 años, ¿en que momento se sintió más cómodo con este trabajo?
-Actualmente es un momento que estoy bastante cómodo, porque hay equipo que acompaña, me hacen sentir muy respaldado, Monica Molinelli, las chicas del equipo de orientación escolar, me apoyó bastante en ellas, las preceptoras, en general hay varios profes que son pilares de la escuela, el trabajo de ellos hace la diferencia, como Cecilia Surdo, Tere Arguto. Esto hace un clima de trabajo agradable.
¿Crees que fuiste aprendiendo?
-Si, al principio corrí mucho de aquí para allá, tratando de estar presente, a veces un poco solo porque no tenía vicedirectora.
¿Cómo percibe la relación de su equipo de trabajo?
-Buena, la percibo buena, nos relacionamos bien. Yo creo que cuando los objetivos están claros se va acomodando el trabajo.
¿Y la relación del plantel educativo y las familias de los alumnos?
-Bien, tenemos acuerdos como diferencias. Podemos decir que son demandantes con la escuela, vienen, preguntan, piden hablar conmigo. Escuchamos y decidimos con las familias.
¿Cómo cree que es su relación con los alumnos?
-En líneas generales es buena. Capaz tengo más relación con unos que con otros, ya sea con los chicos que tienen proyectos, los del centro de estudiante, etc.
¿En qué circunstancias y con qué frecuencia realizan reuniones con los padres?
- Depende el año que están en la secundaria, elegimos más las reuniones con 1ro, 2do y 3er año.
¿La institución cuenta con programas educativos?
-Si, están los diseños curriculares que son de la provincia de Buenos Aires, dicen que se tiene que dar en cada materia y como se tiene que trabajar. Está el reglamento general de instituciones educativos, que dice como se tiene que organizar una escuela. También están las planificaciones de tienen los profesores que hacen la bajada de lo que son los diseños a como lo van a dictar durante 1 año.
¿Consideras que los alumnos terminan el colegio con un buen nivel académico?
-Se podría decir relativamente. Tengo un relevamiento del 2017 que dice que de cada 10 estudiantes que terminan de cursar 6to año, 6 no terminan con el título, la mayoría tarda más de 1 año en titularse. Hoy se está hablando de un déficit, obvio. Pero también 4 de esos alumnos siguen estudiando y cuando le preguntas cómo les va te dicen excelente.
¿Qué crees que debe cambiar en esos 6 alumnos para que la situación se revierta?
-Faltan cuestiones en la autonomía que deben desarrollar los estudiantes, que no es un problema de sexto 6to año, es un problema de arrastramos toda la secundaria.
Gracias por su tiempo
-Gracias a vos.
Alumna: Martina Yanini
lunes, 1 de abril de 2019
Soledad Navarro: opinión
1/04/19
Inglés
Opinión sobre aplicación preferida.
Versión en inglés:
My favourite social media app is Instagram because it is used more for Photos, you can Share them with your Friends and upload stories that last twenti-for hours. I think Instagram is great because live streaming your Friends can be part of it.
Un like snapchat, your conversation does not go away.
Versión en castellano:
Mi aplicación de redes sociales favorita es Instagram porque se usa más para fotos, puedes compartirlas con tus amigos y subir historias que duran veinticuatro horas. Creo que Instagram es genial porque podés transmitir en vivo y tus amigos pueden ser parte de el.
A diferencia de Snapchat tu conversación no desaparece.
martes, 9 de octubre de 2018
entrevista romina y kalil
Las cuerdas hablan
Un
luthier es una persona que construye, ajusta o repara instrumentos de cuerda
frotada y pulsada. Esto incluye
violines, violas, violonchelos, contrabajos, violas de gamba y todo tipo de
guitarras (acústica, eléctrica, electroacústica, clásica)
Nicolás
Rodríguez guerra un luthier ex alumno de la escuela normal, nació en la ciudad
de chascomus, tiene 35 años y actualmente vive en Barcelona, donde tiene su
propio taller.
¿Cómo
recordas la escuela normal?
Tengo
grandes recuerdos de la escuela, fui presidente del centro de estudiantes en
1999, trabajamos mucho para la escuela, éramos rebeldes, pero con causa, en
aquellos años era bastante inquieto y provocador para algunos docentes, pero
las intenciones siempre fueron las mejores (risas).
¿Cuál
es el trabajo de un luthier?
Un
luthier en la actualidad refiere al oficio, artesanal por lo general, de la
construcción y restauración de instrumentos musicales. Particularmente mi
especialidad es la guitarra clásica de concierto, pero el luthier abarca los
cordofonos, membranofonos, aerófonos, etc.
¿Hace
cuánto que te dedicas a esto?
Con
la guitarra comencé hace poco mas de 10 años
¿Dónde
aprendiste?
Mi formación principal fue en la escuela de
Luthería de la Universidad Nacional de Tucumán, allí realice el curso de
construcción y restauración de Guitarra Clásica.
¿Tenes
tu propio lugar para poder hacer guitarras?
Si,
tengo mi taller que ya lo he mudado por Tucumán, Córdoba, Salta y ahora estoy
en un pueblo llamado Olesa de Montserrat muy cerca de Barcelona, España
¿Cuánto tiempo lleva hacer una guitarra?
En
mi caso particular, por infraestructura y método que elijo el promedio de la
construcción es de 45 días, dependiendo de factores como el clima y el ánimo
personal. Yo trabajo con el método español a mano
¿Cuánto
sale hacer una guitarra por un luthier?
Cada
Luthier valora de forma personal el valor de su trabajo, claro que todo depende
de la calidad del instrumento, de la calidad de los materiales y los trabajos
de ornamentación del instrumento, en promedio en Argentina una guitarra de
luthier sale desde 50000 pesos.
¿Cuál
es la diferencia entre una guitarra común y una hecha por un luthier?
Principalmente
los materiales y el método de construcción. Las guitarras de fábricas
generalmente son construidas industrialmente con maderas laminadas, barnices
plásticos, y construidas de manera tal que sea un negocio rentable para el
cliente y para el empresario, eso no está nada mal, es lo que permite que la
mayor parte de la sociedad pueda llegar a tener un instrumento, por supuesto
que una vez que se avanza en los estudios el músico profesional precisa de un
instrumento de luthier, que es el instrumento que tendrá el sonido ,tacto y
todos los matices tonales que un concertista busca. Básicamente es una
herramienta el instrumento, los hay de poca calidad para un uso más hobbista y
los hay de alta gama para profesionales de la materia.
domingo, 7 de octubre de 2018
Otra alternativa
El uso del celular en el aula es un tema muy controversial ya que, se pueden convertir en un método realmente útil en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Los teléfonos celulares son elementos tecnológicos imprescindibles en la cotidianidad de los jóvenes, estos les permiten establecer lazos de comunicación con sus círculos sociales. No obstante, los profesores consideran que éstos son los principales causantes de la desconcentración y falta de motivación frente a las materias que se exponen en clases, ya que los alumnos se niegan a desconectarse de dichos aparatos.
Actualmente está terminantemente prohibido el uso del celular en clases, el ministerio de educación así lo dicta, aunque en un futuro está previsto que permitirán su uso porque consideran que es un recurso más si es bien utilizado. La contracara de esta medida serían las redes sociales y videojuegos que no aportan nada al sistema educativo, esto deberá tenerse muy en cuenta si se piensa derogar o reformar una ley para permitir su uso.
Es bueno que los profesores utilicen esta herramienta y busquen formas de incluir los celulares como material de apoyo en sus materias, debido a que estos aparatos pueden entregar múltiples beneficios en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, esta es una manera muy efectiva de interactuar con ellos por medio de un código comunicativo que conocen y dominan.
En torno a la problemática hay tantas voces a favor como en contra, especialistas y profesores argumentan si su uso mejora o complica el aprendizaje de los alumnos.
Daniel Gutiérrez, director de la carrera de publicidad de la universidad del Salvador, explico: “Hay que entender que se produjo un cambio generacional, que tiene sus características propias. Las nuevas generaciones tienen a su disposición una multiplicidad de plataformas, que los ayuda a tener un acceso directo a la información. La manera en que lo utilizan puede ser lo conflictivo, pero eso siempre depende del profesor.” Para Julián Leone, profesor de economía: “El celular es un dado, es imposible que los alumnos pasen dos horas sin mirarlo en clase para ver qué novedad tiene WhatsApp o en las redes sociales. Hay que saber que una vez que se termina un tema, hay 4 o 5 que no lo entendieron y siguen prestando atención, pero el resto ya está con el celular en la mano”.
Con respecto a las características de los jóvenes, a los estudiantes de hoy se los acusa de tener una menor ´capacidad de atención´. La realidad es que tienen una manera multitasking de afrontar las actividades diarias y esto no está mal, es solo otra forma de concentrarse. Esto quiere decir que con el uso del celular se puede decir que los jóvenes desarrollaron una forma de realizar más acciones al mismo tiempo sin perder el foco en ninguna.
Lo que se produce es básicamente un choque de dos generaciones que enfrentan lo mismo con diferentes herramientas, el problema no son las redes sociales o las nuevas tecnologías, sino que muchos docentes no pueden escapar de la manera tradicional de enseñanza, en la que él expone y los demás lo siguen. Cada cambio trae su complejidad y hay que prepararse para desarrollarlo de la mejor manera posible. El uso excesivo es el principal problema de su aprobación, porque ¿cómo se controla a tantos alumnos sin ver a simple vista que es lo que están realizando? Prohibirlo tampoco es una opción, porque solo se genera que lo usen a escondidas y tomen más recelo en cuanto a su participación en clase. La solución momentánea es sacarle provecho, su uso es positivo si los alumnos en su total libertad son guiados por un docente, esto quiere decir que en el mismo momento que se dicta una clase, los alumnos pueden chequear lo que dice el profesor en simultaneo y así, no quedarse atrás en cuanto a temas.
jueves, 14 de junio de 2018
Martes 12 de junio de
2018.
Cuando uno tira un medicamento, lo
desecha de una manera que no es la correcta como por ejemplo; al tirarlos en el
tacho de la basura que va a parar al basurero, también está la gente que los
tira en la calle o lo desechan en las cloacas.
Estos medicamentos están considerados
como residuos patogénicos tipo B, y las farmacias son generadoras de estos
residuos patogénicos. Lo que lleva a que estas mismas tengan la obligación de
desechar bien los medicamentos, estos como toda sustancia tiene ciertos
riesgos, porque pueden servir para curar o pueden llegar a ser tóxicos, tanto
para el humano como para cualquier ser vivo; los antibióticos pueden contaminar
la flora del suelo, pueden producir cambios en las plantas y pueden matar o crear
resistencia a algunos microorganismos. Entonces ese antibiótico deja ser útil,
porque por ejemplo; si me corto la pierna y me entra uno de esos
microorganismos en la herida después no tengo con que tratar esa infección, ya
que la misma fue provocada por esos microorganismos que crearon resistencia con
el antibiótico.
Los blíster que son plásticos de
aluminio (recipientes del medicamento) también si se queman junto con la basura
contaminan el ambiente.
Lo que queremos
lograr desde el colegio de farmacéuticos de la provincia de Buenos Aires es
sacar una ordenanza en conjunto con la municipalidad y el consejo deliberantes,
para que todo medicamento vencido sea desechado de la manera correcta, esto sería
llevándolos a las farmacias donde los farmacéuticos los meten en una la caja
especial que la empresa habitad ecológica les da todos los meses, esta misma se
encarga de recoge los medicamentos vencidos y los llevan a un lugar en el cual se
incinerisan o se pasan por procesos químicos por los cuales el medicamento se
inactiva. También quieren que las farmacias lleven un control de cuantos son
los medicamentos que se llevan vencidos, con el nombre, la cantidad, tipo y la
fecha de caducidad del mismo, además el nombre de la persona que los lleva.
Esto después se entrega al municipio y el mismo saque estadísticas de cuanta
cantidad de medicamentos vencidos hay en las casas.
Maytena
Lencina.
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